El comentario realizado por Rosa María Torres, me parece de gran importancia para esta sociedad, ya que destaca las importantes características de la Sociedad de la Información, y a la vez de las desigualdades que propicia la implantación de las Nuevas Tecnologías en diferentes puntos del Mundo.
Por ello sería necesario, ver si existe relación entre la educación y la sociedad de la información, ya que más a menudo podemos ver que ambos términos aparecen relacionados, y mi respuesta es que si existe tal relación, porque en la educación, las nuevas tecnologías y todo lo relacionado con ellas, aparecen día a día en la educación, ya sea dentro, como en la escuela, como fuera, como puede ser en casa...
Aunque las tecnologías estén cada vez mas incluidas en la educación, no dejan de quedarse apartados algunos aspectos, como pueden ser la supremacía de las infraestructuras y equipamientos frente a la enseñanza y al aprendizaje. De hecho el equipamiento, lleva varias décadas adquiriendo más importancia, como en los años 60 y 70, donde la radio y la televisión tuvieron su auge; o como ocurrió en los 80 y 90 con los textos escolares o el vídeo, y a mediados de los 90, tomaron protagonismo el ordenador y los CD; hasta que llegó Internet, herramienta que después de década y media sigue predominando, y a su vez desplazando a las demás tecnologías.
Un aspecto que destaca la autora del comentario, es el término “Tercer Canal”, que acuño UNICEF en 1980, y que englobaba a todas las formas de comunicación e información posibles para transmitir conocimientos a toda la población, y para ello deja los otros dos canales a la educación formal y a la no- formal.
Este Tercer Canal, varias organizaciones mundiales, pensaron que era un aspecto para poder alcanzar las seis metas de la educación básica en todo el mundo, cosa más que imposible para el año 2000, ya que eso solo sería posible si todos los países estuvieran en las mismas condiciones, y en el 2000 fue imposible porque todavía quedaban muchos países que se encontraban en unas condiciones desfavorables, y que en la actualidad siguen estando igual o peor, sobre todo para avanzar en tecnología educativa, por ello esas organizaciones mundiales, retrasaron la fecha hasta el 2015, y ahora estando a finales del 2010, desde mi punto de vista, será otra vez imposible, ya que cada vez mas hay países en condiciones infrahumanas, sin apenas dinero para comer, cuanto ni mas para innovar en tecnología informática. También quiero destacar que estas medidas se tomaron en función de los intereses de los países del Primer Mundo, dejando a un lado la situación de los demás países, por lo que esas medidas no hacen más que enfatizar las desigualdades entre los países del norte del mundo y los del sur, siendo los primeros, aquellos situados mejor económicamente, y siendo los segundos los peor colocados, por lo que esta situación no favorece la igualdad entre todos los países.
Por ello, pasaron de querer vincular las escuelas entre si, a diseñar proyectos en los que se hacía necesaria la instalación y adquisición de ordenadores en cada colegio, otro hecho que acentúa las desigualdades, porque no todos los colegios y mucho menos los países, tienen los mismos recursos económicos, para poder acceder a tales innovaciones.
Otro de los aspectos que van acompañados en la educación y que todos creemos que son necesarios e imprescindibles en ella, son tener un buen nivel hablado de inglés, y tener un ordenador, y que en la sociedad en la que estamos, creemos que son indicadores de una buena calidad en la educación, pero que no lo son todo, ya que hay aspectos que deberíamos fomentar antes que otros, como puede ser el civismo, el respeto entre todos…
Y como conclusión global del texto de Rosa María Torres, he de comentar varios aspectos, como puede ser el hecho de destacar las desigualdades entre los países de todo el mundo para poder acceder a las tecnologías, o el termino que acuñó Unicef, y que por muchos intentos que hicieron, no consiguieron tener preparado el plan para que todos tuvieran acceso a las nuevas tecnologías.
Y como conclusión personal, decir que me parece un texto muy interesante y que creo que sería muy interesante llevarlo a los colegios para que así el alumnado vea y valore la situación privilegiada que tienen, no sólo respecto a las nuevas tecnologías, sino a la situación económica que tienen y así piensen más en la necesidad de tener unos estudios y que no crean que la educación no tiene importancia en su vida.
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